浙江省乐清市这边的小学那所教学好点？

一、乐清市虹桥镇第六小学

这所小学创建于1932年，现建有标准的塑胶运动场和露天舞台，配有报告厅、图书馆等。学校师资力量过硬，本科以上文化达到98%，一直非常重视教师队伍的培养，已经形成一支骨干教师队伍，经过全体师生的不懈努力，被命名为示范性学校等荣誉称号。

二、乐清市蒲岐镇第一小学

1914年创办，办学历史悠久，历史文化氛围浓厚。现学校已发展成一所现代化的小学，教学楼、综合楼、辅助用房等设施到位，硬件设施一流，智能广播系统、多媒体教室、班级小媒体等先进的现代教育技术装备齐全；体育运动设施完善，有田径运动场一个、篮球场一个，师资学历达标率100%，学校制度健全，措施得力，是老百姓心中的好学校之一。

三、乐清市城南第二小学

位于浙江省乐清市，地理位置优越，交通方便。办学条件优越，是一所迅速崛起的小学，硬件环境一流，各类教育教学设施设备齐全，配备了多媒体教室、美术室、书法室等专业化教室等，师资力量过硬，本科以上文化达到98%，经过多年努力，已经形成一支骨干教师队伍，为学校教学质量提供了高效的改变。

四、乐清市实验小学

办学历史悠久，如今已发展成一所高品质的现代化小学，设有实验室、仪器室、实验准备室、音乐教室、器乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、计算机教室等。近几年来，在上级党政部门的关怀和领导下，办学效益好，社会威信高，成绩显著，被评为温州市文明学校、乐清市文明单位等荣誉称号。

五、虹桥镇第二小学

一所现代化的小学，环境优美，文化气息浓厚，硬件设施一流，校园网络完善，教师人人备有手提电脑等现代化教学设施。校园景色优雅，师生和谐，具有良好的育人环境。师资力量过硬，本科以上文化达到98%，一直以来非常重视教师队伍的培养，2020年被乐清市精神文明建设指导委员会评为乐清市文明校园。

六、乐清市虹桥镇一小

创办于1905年，历经百年沧桑，有着深厚的文化积淀。如今已发展成一所标准的现代化小学，有高端先进的硬件设施设备，有舒适现代化的教学中心、学生素质拓展中心、教师发展中心等，全部按照省现代化学校标准建设配置，师资力量雄厚，多为优质教师，经过师生的共同努力，成为了师生共同发展的精神家园，是一所受人喜爱的、高品质的现代化学校。

七、乐清市城南第一小学

创办于1938年的历史悠久的公办小学。设施齐全，现有教学班62个，学生2000多名，规模庞大，硬件环境一流，各类教育教学设施设备齐全，配备了多媒体教室、美术室、书法室等专业化教室等，有一支雄厚的师资力量队伍，近年来，办学成绩显著，广大师生将一起努力，为创建闻名遐迩的精品学校而继续努力。

八、乐清市建设路小学

硬件设备设施一流，拥有微机室、录播室、学术报告厅、阅览室、图书馆、天文台及风雨操场等，师资力量过硬，本科以上文化达到98%，一直以来非常重视教师队伍的培养，经过多年的努力，已经形成一支骨干教师队伍，以仁爱、励志、严谨、创新为校训，迈步走向高质量、有特色、大气的、现代化的实验性、示范性学校。

九、蒲岐镇第二小学

一所年轻的农村小学，硬件设施一流，设有微机室、图书室、阅览室、多功能教室、劳技室、音乐室、美术室、实验室等专用教室等，师资力量过硬，本科以上文化达到98%，一直以来非常重视教师队伍的培养，经过多年的努力，已经形成一支骨干教师队伍，近年来，在师生的共同努力下，被评为乐清市创绿色学校先进单位、乐清市先进单位、温州少年儿童教育先进单位等荣誉称号。

十、乐清市天成中心小学

创办于1946年，环境优美，绿树成荫，是一所新型农村小学。硬件设施一流，电教器材齐全，综合大楼行政用房别致新颖，教职员工敬业爱岗，关爱学生，重视教研，师资学历达标率100%，学校制度健全，措施得力，曾获得市校园文明学校、巾帼创业先进单位、青年志愿者先进活动单位等荣誉称号。

十一、乐清市乐成镇第一小学

这是一所具有悠久办学历史的百年名校。现有37个教学班，在校学生1640人，在职公办教师92人。教学设备齐全，各类专用教室一应俱全，建有一流的微机房、语音室、音乐室、实验室、健身房、图书阅览室、多功能阶梯教室等，还装备了校园网络系统、双向闭路电视系统、雏鹰智能广播系统，班班配有小媒体。师资力量雄厚，在92位在职教师中，取得大专及以上学历的占85%（其中本科学历的有68人），取得小学高级职称的有60人。近年来，教科研工作开展得有声有色，硕果累累，教师在各类教育教学比赛中获奖达100多人次，还荣获温州市文明单位、乐清市

乐清市十大小学排名一览表

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乐清市十大小学排名一览表-乐清市哪些小学比较好

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【乐清市乐成镇第一小学网站】2024招生范围

乐清市乐成镇第一小学一，二，三，四，五，六年级收费标准，学区划分，住宿情况，招多少学生，好不好，师资怎样，校长，学费，分校，校区，招生范围，招生办电话，招生政策 乐清市乐成镇第一小学 所在地区:浙江省温州市乐清市 学校类型:小学 联系电话:0577-6255627362522273 院校地址:乐清市乐成镇 乐成一小坐落于美丽的东塔山下，银溪河畔，是一所具有悠久办学历史的百年名校。 学校现有37个教学班，在校学生1640人，在职公办教师92人。 学校教学设备齐全。 各类专用教室一应俱全，建有一流的微机房、语音室、音乐室、实验室、健身房、图书阅览室、多功能阶梯教室等。 学校装备了校园网络系统、双向闭路电视系统、雏鹰智能广播系统，班班配有小媒体。 学校师资力量雄厚。 在92位在职教师中，取得大专及以上学历的占85%(其中本科学历的有68人)，取得小学高级职称的有60人。 几年来被评为乐清市教坛新秀及取得市优质课二等奖以上共有50人(其中温州市教坛新秀共10人);温州市名师名校长培养对象有4人。 在师资力量的保障下，近两年学校的教科研工作开展得有声有色，硕果累累，教师在各类教育教学比赛中获奖的达100多人次。 先后荣获温州市文明单位，乐清市三星级学校，乐清市小学生常规达标单位;乐清市创校园文明安全先进单位;乐清市教代会三化建设先进学校;乐清市现代教育技术推广先进单位;乐清市电化教育先进单位;乐清市雏鹰红旗大队;乐清市爱国主义读书教育活动基地;温州市器乐进课堂先进单位;温州市卫生先进单位等。

乐清公办小升初哪个好

乐清公办小升初哪个好乐清市有多所公办小学，每所学校的教学质量都有所不同，因此，要想选择一所好的公办小学，最重要的是要了解学校的教学质量，以及学校的师资力量、教学设施、学校管理水平等情况。 在乐清市，有一些较为出名的公办小学，比如乐清市第一小学、乐清市第二小学、乐清市第三小学、乐清市第四小学等，这些学校的教学质量都是比较高的，学校的师资力量也比较雄厚，教学设施也比较完善，学校管理水平也比较高，因此，您可以放心地选择这些学...。 1个回答 私信TA乐清市有多所公办小学，每所学校的教学质量都有所不同，因此，要想选择一所好的公办小学，最重要的是要了解学校的教学质量，以及学校的师资力量、教学设施、学校管理水平等情况。 在乐清市，有一些较为出名的公办小学，比如乐清市第一小学、乐清市第二小学、乐清市第三小学、乐清市第四小学等，这些学校的教学质量都是比较高的，学校的师资力量也比较雄厚，教学设施也比较完善，学校管理水平也比较高，因此，您可以放心地选择这些学校作为您孩子小学毕业的学校。 此外，您还可以根据您孩子的兴趣爱好，选择一所比较适合您孩子的学校，比如乐清市第五小学，该学校有专门的艺术教育，可以满足您孩子的艺术兴趣;乐清市第六小学，该学校有专门的体育教育，可以满足您孩子的体育兴趣;乐清市第七小学，该学校有专门的科技教育，可以满足您孩子的科技兴趣等。 总之，乐清市有多所公办小学，您可以根据自己的实际情况，以及孩子的兴趣爱好，选择一所比较适合的学校，让孩子在良好的教育环境中接受良好的教育。

浙江省乐清市柳市镇这边的哪所小学教学好一点?

浙江省乐清市柳市镇这边的哪所小学教学好一点?我的儿子快上小学了，想找个好的学校让他去上。 谁能给个好的建议?要说出好在哪里，说的好的话还可以加分的!以下是浙江省乐清市柳市镇教学比较好的小学:乐清市虹桥镇第六小学:是浙江省标准化建设学校、温州市示范小学、乐清市教科研基地、乐清市红领巾规范校优秀奖、乐清市教学规范管理校优秀奖、乐清市平安校园。 乐清市蒲岐镇第一小学:学校占地面积7337平方米，建筑面积4110平方米，绿化面积200平方米。 教学楼、综合楼、辅助用房等设施到位。 智能广播系统、多媒体教室、班级小媒体等先进的现代教育技术装备齐全;学校图书馆藏书16...。 1个回答 私信TA以下是浙江省乐清市柳市镇教学比较好的小学:乐清市虹桥镇第六小学:是浙江省标准化建设学校、温州市示范小学、乐清市教科研基地、乐清市红领巾规范校优秀奖、乐清市教学规范管理校优秀奖、乐清市平安校园。 智能广播系统、多媒体教室、班级小媒体等先进的现代教育技术装备齐全;学校图书馆藏书16000多册;有200米环形塑胶跑道田径运动场一个、篮球场一个，环境优美舒适。 乐清市实验小学:乐清市实验小学，位于浙江省乐清市，前身是创建于1909年的县城官立高等小学堂，是温州地区历史较为悠久的小学。 现有滨海和银溪两个校区。 学校建有游泳馆，游泳是学校的特色课程。 著名校友杨土海，中国围棋八段，现为香港围棋院教练。 乐清市建设路小学:乐清市建设路小学，位于乐清市建设路。 现有三个校区——西岑校区、清和校区和南草垟校区(在建)，具有较大规模和良好办学条件的省示范性，获浙江省示范性小学、浙江省首批现代化学校、温州市课程改革样本校、温州市三小培养计划基地学校。 乐清市虹桥镇第一小学:创办于1905年，历经百年沧桑，有着深厚的文化积淀。 如今已发展成一所标准的现代化小学，学校有高端先进的硬件设施设备，有舒适现代化的教学中心，学生素质拓展中心、教师发展中心等，全部按照省现代化学校标准建设配置，学校师资力量雄厚，多为优质教师，经过师生的共同努力，学校成为了师生共同发展的精神家园，是一所受人喜爱的、高品质的现代化学校。 乐清市城南第一小学:是浙江省温州市乐清市的小学，学校创办于1938年，是一所历史悠久的公办小学。 学校设施齐全，现有教学班62个，学生2000多名，规模庞大，学校硬件环境一流，各类教育教学设施设备齐全，后配备了多媒体教室，美术室，书法室等专业化教室等，学校有一支雄厚的师资力量队伍，近年来，学校办学成绩显著，广大师生将一起努力，为创建闻名遐迩的精品学校而继续努力。 虹桥镇第二小学:是一所现代化的小学，学校环境优美，文化气息浓厚，学校硬件设施一流，校园网络，教师人人备有手提电脑等现代化教学设施。 校园景色优雅，师生和谐，具有良好的育人环境。 学校师资力量过硬，本科以上文化达到98%，校一直以来非常重视教师队伍的培养。 在全校师生的共同努力下，2020年被乐清市精神文明建设指导委员会评为乐清市文明校园。 乐清市天成乡中心小学:创办于1946年，学校环境优美，绿树成荫，是一所新型农村小学。 学校硬件设施一流，电教器材齐全。 综合大楼行政用房别致新颖，学校教职员工敬业爱岗，关爱学生，重视教研，师资学历达标率100%，学校制度健全，措施得力，曾获得市校园文明学校、巾帼创业先进单位、青年志愿者先进活动单位等荣誉称号。 蒲岐镇第二小学:是浙江省温州市乐清市的小学，是一所年轻的农村小学。 以上这些小学都是乐清市内教学质量和口碑较好的学校。 00分享

乐清最好的公办小学排名

优质答主摘要你好亲，乐清最好的公办小学排名(前五位):1、温州乐清市实验小学。前身是创建于1909年的县城官立高等小学堂，是温州地区历史较为悠久的小学。2、乐清市大荆镇第三小学3、乐清市黄华镇中心小学。2001年经乐清市教育局和黄华镇人民政府批准，投资一千多万元迁建了黄华镇中心小学。现名柳市镇第九小学。4、乐清市石帆镇第三小学5、乐清市蒲岐镇第二小学。被评为\"温州市示范性小学\"、\"全国校园文化建设百佳学校\"等荣誉称号。乐清最好的公办小学排名柳市1小不错，校区风气好，条件好，教育质量高，专业性很强，环境比较和谐友爱。下载百度知道APP，抢鲜体验使用百度知道APP，立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

乐清市清江镇一小,乐清市柳市镇第三小学,哪个好?

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关于公布2024年乐清市小学教师 “全员赛课”优质课评比结果的通知

关于公布2024年乐清市小学教师全员赛课优质课评比结果的通知乐研训〔2024〕426号关于公布2024年乐清市小学教师全员赛课优质课评比结果的通知各小学:2024年乐清市小学教师全员赛课优质课评比，按照公开、公正、公平的原则，由学校、学区逐级评选推荐，分试课、课堂教学两项内容综合量分，经专家组认真评定，评出一等奖35名，二等奖65名，三等奖84名。现将评比结果予以公布(具体名单见附件)。附件:2023年乐清市小学教师全员赛课优质课评比结果乐清市教育研究培训院2024年6月5日

浙江省教育厅:乐清市“六抓六促”全面提升教育教学质量

在六大学区建立校际教研联盟18个，推动校际、城乡、区域教研一体化融合发展，实现区域优质教育资源品牌的辐射推广;在初中段8所学校引入学习诊断系统，通过建立 即时反馈机制 ，及时纠正和弥补，提高课堂效率和教学的实效.针对学校常规管理重形式、轻效果，重结果、轻过程等现象，制定了《乐清市学校教育教学常规管理和考核办法》《乐清市中小学(幼儿园)先进教研组评选办法》《乐清市

乐清9所小学省内榜上有名，有你母校吗?

乐清9所小学省内榜上有名，有你母校吗?近日，浙江省教育厅公布了2017年第二批义务教育标准化学校名单，全省118所达到《浙江省义务教育标准化学校基准标准》要求的学校上榜。乐清9所学校上榜。被认定的浙江省义务教育标准化学校，可以挂省教育厅统一设计的牌匾，具体制作由各地教育行政部门自行统一安排。

优秀!乐清4所学校喜摘\"省级金牌

快来看看哪些学校光荣上榜~2022年浙江省健康促进学校(金牌)名单(乐清)白石小学以\"营养健康教育\"为切入点，推进健康促进金牌学校创建工作，从课程的视角和德育实践的领域审视创建活动过程，推行营养健康专业化管理，创设营养健康校园文化，建立序列化、主题化营养健康课程，引领学生在生命与食物链的教育活动和实践体验中，知食源、悟食养、享食味、惜食粮、晓食礼、乐食践，助力学生德、智、体、美、劳更好地全面发展。 虹桥镇第五小学虹桥镇第五小学重视\"健康教育促学校发展\"的思路，以心理健康为切入口，制定健康政策，改善健康环境，提供心理健康、视力检查等各项健康服务，开展培训会、读书会等活动，架构学校\"泥土翰香\"项目化体系，深化心理健康家校共育模式，打造本校品牌化的特色教育。 工作开展以来，亮点突出、成效显著，\"心理健康教育\"系列活动得到家长好评，师生健康理念和健康状况均有较大提高和改善。 虹桥镇第九小学虹桥镇第九小学标准配备250米环形跑道、3800多平米的食堂体育馆综合体。 学校以\"阳光体育\"为切入点，坚持\"培养重健康、善阅读、扬个性的时代新人\"的育人目标，积极做好健康教育校园文化建设，开齐开足健康教育课，开展运动会、心理健康周、健康节、教职工趣味运动会等健康教育活动，建设田径特色训练队、篮球训练队等，全方位提高学生综合素质，促进师生身心健康。 作为世界卫生组织在全球倡导的学校健康新理念，健康促进学校是指:学校社区的所有成员共同努力，为学生提供综合、正向的经验和价值取向，包括开设健康教育课程、创建安全和有利于学生健康的环境、提供适宜的健康服务，家庭和社区成员共同参与，作出努力，从而保护和促进孩子的健康。

关于开展2024年乐清市中小学班会优质课评比活动的通知

为提高中小学班主任建班育人能力，促进中小学班主任队伍专业能力提升，推动我市中小学生文明素养提升，经研究，决定开展2024年乐清市中小学班会优质课评比活动。 一、参加对象 全市中小学(含中职)在职班主任。 二、内容要求 落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求，结合学段特点，以学习贯彻党的二十大精神为主题，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化、生态文明等方面教育，引导学生积极践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。 三、推荐要求 (一)学校推荐。各中小学按照分配名额(附件1)择优推荐参评课例。 (二)近2年获得温州市中小学班会优质课评比三等奖或以上的老师，可直接参加2024年乐清市级比赛，且不占用学校分配名额。 四、报送要求 参加乐清市级比赛课例须递交班会课教案和教案封面(附件2)，教案正文内容不得出现学校、参赛选手姓名等信息。 请各参赛选手于5月6日前，将教案(附封面)(一式5份)等纸质稿报送至市教育局学生科(后幢3楼308)施文远老师处，联系电话:61526715。 同时，将教案电子稿通过以下网络链接上报:。 五、评比办法 乐清市级评比共分3轮进行。 第一轮:教案评审 教案设计要体现教育性和完整性，一般包括题目、执教对象年级、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计等，字数2500字左右。 教案正文不得出现学校、参赛选手姓名等信息。 市教育局组织评委会对推荐的班会课教案进行评审，按照组别分别选拔优秀课例入围第二轮现场试课比赛环节。 第二轮:现场试课 现场试课的内容原则上须与上报的参评教案基本一致，时间为15分钟以内。 现场试课须播放PPT课件，所用的教具等自备。 现场试课评比时间暂定5月下旬，具体参赛对象、时间、地点另行通知。 第三轮:现场上课 现场上课须播放PPT课件，所用的教具等自备。 现场上课评比时间暂定6月上旬，具体参赛对象、时间、地点另行通知。 六、奖项设置 本次评比活动分别设小学、初中、普高和中职组一、二、三等奖若干名，并将优秀课例推荐参加温州市中小学班会优质课评比。 七、其他说明 (一)参赛老师差旅费回原单位报销。 (二)近3年获得乐清市班会优质课评比三等奖或以上的班主任，其所带班级参加2024学年乐清市先进班集体评选和温州市级先进班集体推荐时同等条件下优先。 (三)凡获得2024年乐清市中小学班会优质课比赛一等奖或以上的班主任，其所带班级可直接参评2024学年乐清市级先进班集体，且不占用学校和学区先进班集体分配名额。 凡获得2024年温州市中小学班会优质课比赛二等奖或以上的班主任，可参评2024学年温州市中小学候选先进班集体，且不占用学校和学区先进班集体分配名额。 若2024学年其所带班级的参评条件不成熟时，5年内可将名额保留至参评条件成熟的学年。 (四)未尽事宜，另行通知。 附件:1.2024年乐清市中小学班会优质课评比活动名额分配表 2.2024年乐清市中小学班会优质课参评教案封面 3.乐清市中小学班会优质课评分原则 2024年1月16日 2024年乐清市中小学班会优质课评比活动名额分配表 12个及以下 13-24个 2024年乐清市中小学班会优质课 参评教案封面 学段:□高中□初中□小学 联系手机: (内页不准署名) 乐清市中小学班会优质课评分原则 一、主题班会教案评分标准 1.主体性。 凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。 2.针对性。 贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。 3.适切性。 根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大;形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。 4.操作性。 教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性;实施步骤具体，过程完整，操作性强。 5.创新性。 锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。 6.规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例;语言文字生动流畅，富有感染力;班会要强调仪式。 二、主题班会课堂评分标准 1.主题导入，自然贴切，引发主动学习。 2.教育过程，师生互动，关注动态生成。 3.活动形式，强调体验，侧重主体感悟。 4.资源利用，精选妙用，激发学生思维。 5.媒体技术，运用适切，增强教育效果。 6.课堂小结，概括提炼，升华主题内涵。 7.目标达成，自主建构，促进自我教育。

乐清哪个小学好啊,有了解的吗 - 乐清生活

乐清哪个小学好啊，有了解的吗，乐清上班族网乐清哪个小学好啊，有了解的吗三千万德国赢发表于2024-6-108:50来自手机|只看该作者来自:上海市电信Rank:4回帖奖励收藏赞踩Rank:7Rank:2

2024年乐清市小学、初中招生入学最新政策

2024年乐清市小学、初中招生入学最新政策 字号:为规范义务教育阶段招生秩序，促进城乡教育优质均衡发展，保障适龄儿童、少年依法入学，根据《中华人民共和国义务教育法》《浙江省义务教育条例》等法律法规和《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动(2024)的通知》(教基厅函〔2024〕11号)、《浙江省教育厅办公室关于开展义务教育阳光招生专项行动做好2024年招生工作的通知》(浙教办函〔2024〕89号)和《温州市教育局办公室关于开展义务教育阳光招生专项行动做好2024年招生工作的通知》(温教办基〔2024〕28号)等文件精神，结合乐清市实际，制定本办法。 一、招生原则 (一)适龄对象依法入学。 适龄儿童、少年父母或者其他法定监护人需按时送其接受义务教育，不得以国学班读经班私塾等形式替代义务教育，家长、学校和教育行政部门要履行义务教育控辍保学工作职责，切实保障适龄儿童、少年100%接受义务教育。 (二)免试相对就近入学。 具有本市户籍的适龄儿童、少年和随迁子女，原则上在户籍所在地或者居住地学校相对就近入学。 任何学校不得以面试、评测等名义选拔或筛选学生，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据。 (三)规范有序分批录取。 利用温州市义务教育招生管理系统(以下简称招生系统)，公办学校根据住户结合，免试就近原则，采取网上报名、分期分批审核录取、统筹调剂的办法，规范有序解决部分区域入学紧张问题，从严控制班额，逐步控制在校生规模。 (四)公平公开透明入学。 坚持阳光招生，完善招生监督工作机制，邀请两代表一委员参与招生监督。 学校要将招生计划、招生范围、报名条件、报名时间、报名材料、招生简章、录取结果、咨询电话、民办学校收费标准等信息，通过入学掌上通微信公众号等宣传渠道，向社会全面公开。 (五)全面实行公民同招。 全面实行公民办学校同步报名、同步开展录取、同步注册学籍。 民办学校符合条件的报名对象人数未超过招生计划数时，一次性全部录取;民办学校符合条件的报名对象人数超过招生计划数时，由乐清市教育局统一组织实施电脑随机派位录取，并邀请第三方公证机构参加，全程接受社会监督。 二、招生对象 小学一年级新生入学对象年龄需年满6周岁，即2018年8月31日之前出生的适龄儿童。 七年级新生招生对象为2024年小学毕业生，即接受完六年小学教育的适龄少年。 1.适龄儿童、少年本人具备乐清市范围内的户籍; 2.适龄儿童、少年或其父母持有乐清市范围内的不动产权证(住宅性质); 3.适龄儿童、少年父母一方在乐清市办有浙江省居住证; 4.适龄儿童、少年父母在乐清市缴纳社保连续6个月以上且报名前还在缴纳; 5.适龄儿童、少年具有乐清市小学学籍(以电子学籍注册为准，面向七年级新生); 6.其他符合国家、省市有关政策规定的入学对象。 三、政策照顾类入学对象 对下列适龄儿童、少年予以照顾，由市教育局统筹安排: (一)在乐清市范围内的烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女;华人华侨和港澳同胞、台胞子女;符合《2024年乐清市人才适龄子女申请就读学校实施细则》(乐教〔2024〕39号)规定的各类人才子女(第一层次以下的人才子女原则上不安排丹霞路小学、建设路小学滨海校区和建设路校区、实验小学滨海校区、城南第一小学等学校和民办学校);民办学校的举办者和教师子女要求在本校照顾入学的，需提供实际工作的相关证明材料(社保缴纳2年以上)。 (二)省绿叶奖获得者，温州市级以上劳动模范和乐清市级以上尊师重教先进个人，温州市级第二层次(三坛、名师、名班主任、名校长，参加考核合格)及以上骨干教师子女;从教10周年以上且仍在乡村学校服务的乡村教师(指享受浙江省农村特岗教师津贴)子女。 (三)符合《乐清市人民政府办公室关于印发〈乐清市新市民量化积分管理实施细则〉的通知》(乐政办发〔2022〕40号)规定，经市新居民服务中心审核认定的高积分随迁子女。 (四)新冠肺炎防治一线医务人员、援鄂医疗队员子女，按照《温州市教育局办公室关于进一步关心关爱新冠肺炎防治一线医务人员、援鄂医疗队员子女的通知》(温教办基〔2020〕6号)等文件执行。 (五)外籍学生按《浙江省教育厅办公室关于做好中小学招收外籍学生有关工作的通知》有关规定办理。 四、特殊儿童、少年入学对象 中重度视力障碍和听力障碍儿童、少年分别到浙江省盲人学校(联系电话:0571—63167096)、温州市特殊教育学校(联系电话:0577—57761176)就读;中重度智力障碍儿童、少年到乐清市特殊教育学校(联系电话:0577—62070245)就读;轻度智力障碍儿童、少年及其他轻度残疾儿童、少年在户籍所在地普通学校实行随班就读。

精准分析明方向 勠力同心提质量

为进一步提高我市小学教育教学质量，落实小学生综合评价改革，10月13日，我市在乐清市实验小学滨海校区召开乐清市小学教育质量反馈暨小学生综合评价改革推进会议。 与会人员有各小学校长和教导主任、学区相关负责人和乐清市教育研究培训院相关人员。 会议由乐清市教育研究培训院小学分管院长牟原喜主持。 乐清市教育研究培训评价办金鑫老师就温州市2022年小学生学习品质监测结果乐清市情况作反馈分析。 金鑫老师分析指出我市学生学习品质多项指数皆有明显进步，但仍存在校际差异明显、学校课程领导力和教师专业发展力度不足、学业负担较重等问题。 这需要市、校各级联动，多方协同发力，持续优化区域教育生态，加强初中提前掐尖招生和校外培训监督管理，同时要正确认识教育质量观，打破把学生成绩作为学校、教师教学评价的唯一指标和以成绩判断教育教学质量的思维范式，一切要以学生未来发展为重点，共同助力我市小学教育质量高品质发展。 本次会议也特邀大连现代教育研究院沈漪博士就我市小学综合评价监测结果数据作专家解读。 沈博士从增值评价的角度简述我市整体教育综合质量发展趋势和教育公平落实现状，以及学校在学业和非学业方面的发展情况，并就影响学生发展的几个关键因素做细致分析。 以具体事例为依托，指导学校如何利用好数据去真实有效地驱动教育教学改进，助力学校提质增效。 此外，沈博士指出，精准化的评价数据是提升教育质量的重要抓手，但数据并非万能，需要结合教育教学实际情况灵活运用，因此最佳数据解读者是一线教师与管理者，学校要借助评价工具提升评价素养，最大化发挥教育评价的引导、诊断、改进和激励作用，真正实现基于数据的质量提升。 小学音乐研训员郑品乐老师、小学体育研训员张乐荣老师、小学美术研训员金璐璐老师分别就2023年我市小学体艺素养测试结果作反馈报告。 数据反映出部分学校仍较为轻视学生体艺素养的培养，并未满足国家对体艺课程开齐、开足、开好的基本要求。 这需要学校扭转育人观，关注学生的全面发展，重视体艺课程的建设，落实教学常规管理;教师需要做好课堂教学研究，研读课程标准，改进教育教学方法，积极落实核心素养的培养;重视家校联动，提升全体对体艺素养重要性的认知。 此外，乐清市教育研究培训院张险峰主任作2022学年学校教育质量业绩考核反馈及任务布置，强调学校要以落实学生关键能力、必备品格培养为目标，实现学生全面健康发展。 乐清市教育局教师发展中心王小强主任作重要讲话。 王小强主任基于我市小学教育教学质量存在的问题提出四点要求:一要关注监测反馈的数据，发掘自身问题。 学校要针对监测反馈结果做好二次数据分析，结合自身校情、学情进一步挖掘可供改进的方面，制定行之有效的解决方案。 二要树立科学观念，着力提升学习品质的培养。 学校要重视备课设计，加强教师对学生学习策略的培养，变革学生学习方式，强化作业的精选精练。 三要在做深做实前两点的基础上，减轻学生负担，赋予学生综合发展的空间。 四要多方协同，共同促进学校整体提升。 行政层面要加强督促，学校层面要提高学校领导力，从控制型管理转向指导型管理，以\"双高\"学校为目标积极提升办学水平。

乐清哪个分流小学好一点? - 乐清生活

乐清哪个分流小学好一点?，乐清上班族网

乐清市2024年秋季招生民办小学预录取顺序号公布

同时，家长也可通过浙里办APP查询预录取顺序号。预录取顺序号是所有参加摇号的学生于6月14日上午电脑公开派位产生的顺序号。请学生家长查看相关学校的剩余招生计划，并确认预录取顺序号是否已经在该学校的剩余招生计划范围内。现将学校有关现场确认的工作通知如下:6月17日下午13:00后，学校根据提供的递补预录取名单，结合已缴费的学生名单，以电话的方式与未缴费的家长取得沟通，同时留下通知凭据。缴费时间上午9:00-下午16:00。6月17日下午16:00前完成递补录取工作。八、根据招生办法中关于我市“长幼随学”照顾政策。双(多)胞胎适龄儿童、少年参加同一所民办学校电脑派位录取时，如其中一位适龄儿童、少年被派位录取，其他未被派位录取的，家长可在摇号录取公示期内，于6月17日前凭户籍信息等有效证明向市教育局普教科405申请“长幼随学”就读同一所学校。

附件2 2024年乐清市中小学班会优质课

附件22024年乐清市中小学班会优质课(内页不准署名)

最新名单公布!乐清这些学校上榜~

乐清市仙溪镇第二小学 乐清市白石中雁学校 乐清市芙蓉镇雁湖希望小学 此外，2021年乐清市 10所学校上榜 乐清市乡村小而优示范学校 乐清市大荆镇雁东学校 乐清市龙西乡龙西学校 乐清市芙蓉镇雁湖学校 乐清市业余体育学校 乐清市磐石镇中学 乐清市乡村小而优达标学校 乐清市大荆镇镇安学校 乐清市仙溪镇第一小学 乐清市淡溪镇第二小学 乐清市北白象镇第八小学 乐清市北白象镇万家学校 近年来，乐清把推进乡村小而优学校建设列为教育重点工作，以提升乡村小规模学校教育质量为重点，以学生发展为中心，聚焦硬件提质、项目建设、常规管理、师资振兴、机制育人等五方面，强势推进乡村教育提质，保障每一个乡村孩子享有公平而有质量的教育。 截至2021年，我市创成温州市小而优示范学校5所、乐清市小而优示范、达标学校18所，实现特色项目小而精、质量管理更优化，打造乡村未来教育的新样态。 一、聚焦硬件设施提质 近三年来，市教育局累计投入各类建设资金2500余万元，并设立专项资金1500万元，用于20余所各级各类小而优学校的项目改造、课程研发、设备添置。 今年，仙溪镇第一小学、仙溪镇第二小学、北白象镇第八小学、北白象镇万家学校等18所学校完成了校园升级改造，面貌焕然一新。 二、聚焦小而特项目建设 积极培育乡村小而优课程方案或特色项目15个，其中北白象镇茗西学校的《养正课程》、智仁乡小学的《诗意课程》、智仁乡寄宿小学的《仁智课程》、白石中雁学校的《乐学课程》入选温州优秀规划课程，北白象镇茗西学校、智仁乡小学的经验做法还在温州教育专栏展示;仙溪镇第二小学的《桃源梦乡》入选省精品课程，融入了南阁家风文化，培育了独特的学校文化和育人模式。 三、聚焦教学精细化管理 推动25所乡村学校小班化教育联盟活动，各校聚焦了小班化课堂教学、学科帮扶、作业批改与反馈等变革项目。 磐石镇中学以弯下腰、降低难度、放慢速度的姿态，充分发挥好抓基础，练基础，用足基础练习;作业当堂清，当堂完成，当堂反馈与面批这种最朴素最笨、也是最扎实的方法，落实好每个问题，教学质量增值显著，实现了多年来乐清中学的突破;白石中雁学校的小组合作中的多元评价，让每个孩子进步一点点，一点点进步;芙蓉镇雁湖希望小学实施1+1和1+N的学习方式，大荆镇第六小学和雁荡镇第五小学的项目化学习，南岳镇小学的诗歌教学，以小切口撬动课堂教学大变革，卓有成效。 四、聚焦乡村师资振兴 市县两级名师工作室在北白象镇茗西学校等乡村学校设点10余个，在大荆镇雁东学校等小规模学校招收名师工作室成员60余名，进一步加大乡村教师定向培养、名师走教、互联网助教、骨干支教力度。 五、聚焦育人机制变革 北白象镇茗西学校的舞龙运动、芙蓉镇雁湖学校的玩转足球等，积极融合育人方式的变革。 乐清市业余体校的一生一档个体成长方案、仙溪镇第一小学的劳动教育、蒲岐镇第三小学的蒲园·朴×系列特色课程、淡溪镇第二小学的学子成长救助帮扶行动，都整合了校内外教育资源，积极开展家校共育活动，关注乡村孩子的身心发展。

浙江省乐清市2019学年第一学期中小学教育质量综合评价七年级...

(您的IP:27.115.124.3) 七上第1章科学入门易错点与重难点举一反三(含解析) 浙江省乐清市2019学年第一学期中小学教育质量综合评价七年级数学上册期中考试试卷(pdf版无答案) 学校一次性购买1000万套海量教学资源，全校教师24小时免费下载。 校网通专属VIP权益 校园内高速免点下载网站的普通点/精品资料; 学校形象展示及校领导、教师形象; 专享千余所名校独家内部资源; 个性化定制，征集成体系汇编源; 专属客服全程对接; 1、部分资料下载需要学币，请确保您的账户上有足够的学币 2、如果首次下载不成功，可再次下载。 普通用户3天内下载本站同一份资料不重复扣费，会员用户尊享延时下载特权;。 3、如果浏览器启用了拦截弹出窗口，此功能有可能造成下载失败，请临时关闭拦截 4、资料包下载后请先用软件解压，再使用对应软件打开。软件版本较低时请及时更新。 地址:深圳市龙岗区横岗街道横岗社区力嘉路108号B栋B6邮编:518000电话:4006379991

温州市教育局 温州市教育评估院

小学教育质量监测市级巡视工作的通知全国率先启动监测 温州发布中小学科学教育发展力监测行动计划学习品质:学生成长的助力剂——温州市2023年初中学生学习品质监测.评价改革优秀案例⑩| 三维三阶 :综合评价报告单革新下的校本美育课.评价改革优秀案例⑨|阶·链·数:基于项目式学评的小学语文非纸笔测评.评价改革优秀案例⑧|巧用评价量表，助推习作升格—— 以小学语文高段.评价改革优秀案例⑦|动态成长:小学科学实施过程性评价的有效策略评价改革优秀案例⑥| 小 工具， 新 方法——基于精准量化的教学评.评价改革优秀案例⑤|评价连续体:项目化视角下小学数学学习

义务教育学校教学质量评价方案范文(精选19篇)

质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。 为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展\"教学质量提升年\"活动。 具体方案如下:一、指导思想按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。 建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。 二、总体目标通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。 (一)完善制度，加强学校教学常规管理。 以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中小学管理水平。 健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。 转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成\"管、办、评\"分离的新型现代管理机制。 转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。 优化学校内部管理，走\"内涵式\"发展道路，切实改变我市中小学校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。 加强常规检查，督促各中小学执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。 强化教育局业务科室的视导作用，经常深入学校，定期、不定期对全市中小学教学管理和教学质量进行监督和评估，及时掌握情况，发现问题，总结经验，加强指导，促进全市教育教学质量的提高。 狠抓教风的转变，学校领导和教研人员采取随机抽查的方式，深入课堂，加强常态管理与监控，经常性地对教师教学常规的实施情况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量提供重要保证。 (二)把握关键，努力提高课堂教学效益。 课堂是提高教育教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。 各校要强化向课堂教学要质量的意识，全面优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。 注重学思结合，倡导启发式、探究式教学，帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。 进一步落实小学以学科组为单位、小学以中心校为单位的集体备课制度，教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动，每周每学科学校集体备课不得少于1次，特别要针对当前薄弱学科开展集体备课活动，大力推进以校为本的教研制度建设。 加强课堂教学有效性的研究，搞好课堂教学质量检测，创建\"有效课堂\"，要使绝大多数学生当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决。 各中小学要把课堂教学改革作为重点工作来抓，以教研分会、学校为单位探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征，努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学质量和效率。 要创造一切机会，积极开展全员听课、说课、评课和上观摩课活动，不断促进教师专业化成长，以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，引导广大教师投身课堂教学实践和研究，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广，以期在更大的范围内获得效益的最大化。 每学期每校组织的各种类型的公开课不得少于教师人数的一半，每位任课教师全年必须至少上一节公开课。 为确保公开课质量，每位教师的公开课必须提前安排，并确定不同课型人员和比例，要有公开课教案、听评课记录，要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措，同时将公开课的最新成果运用到平时的课堂教学中，力戒走过场、搞形式、完任务，对弄虚作假的学校、教师要在全市通报批评，并追究相关人员责任。 教育局教研人员将工作的重心下移到农村中小学，下移到课堂、教师和学生中，采取随堂听课、评课、当场反馈的方式，密切关注教师的课堂活动，对教师课堂教学进行定性、定量的检测，以此引导教师全力追寻课堂教学的有效性。 同时积极开展教学观摩活动，推广具有先进理念的课堂教学模式，为广大教师提供优质课堂教学示范，以期在更大范围内获得效益最大化，推动教学质量的提高。 (三)立足根本，着力提升教师队伍素质。 整合教师培训资源，加强师资培训基地建设，改进培训方式，提高培训的针对性、有效性，努力提高培训质量。 建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。

小学教育质量评价方案(9篇)

小学教育质量评价方案1为加快我校教育质量综合评价改革研究的步伐，促进学生、教师和学校全面发展。 特制定我校教育质量综合评价改革实施方案。 一、指导思想以教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和河南省教育厅关于中小学生综合素质评价的有关文件为指导，结合我校实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，进一步建立健全包括学生评价、班级评价、教师评价等内容的以校为本的评价体系，发挥评价导向功能，促进学生健康成长、教师专业发展、学校内涵提升。 (一)整体架构。 评价实施方案，力争涵盖学生评价、班级评价、教师评价等方面的评价内容。 (二)突出重点。 学生评价突出学业评价、综合素质评价、特长评价等。 班级评价突出班级建设和学习小组建设。 教师评价应促进教师质量观、评价观的转变。 (三)易于操作。 评价实施方案是力求简单易行，便于操作实施。 三、制定过程我校充分认识这一工作的重要性和紧迫性，高度重视，精心策划，抓好落实。 我校评价实施方案在充分征求教师、学生和家长等方面的意见和建议的基础上，经过反复酝酿、讨论，最终形成我校教育质量综合评价改革方案。 评价方案的制定实施，必将促进教师、家长质量观、评价观的转变，也一定会充分发挥评价的正确导向作用，促进学校教育生态的改善。 小学教育质量评价方案2为全面提高学校教育教学质量，建立健全激励竞争机制，切实提高教师工作的积极性，结合学校实际，制定本考核办法:一、考核依据及对象根据《沿海经济开发区教育工作考核实施办法(试行)》。 对本校全体在职在岗教职工进行考核。 二、奖励方案1.奖励原则表彰奖励坚持客观公正、注重实绩的原则，面向全体，向一线教师倾斜，向教学质量优异者倾斜，达到激励先进，鞭策后进，推动工作的目的。 2.奖励办法(1)办学水平评估先进集体:根据镇区考核结果，按实平均分配。 (2)集体荣誉奖:根据镇区考核结果，综合表彰按实平均分配，单项表彰50%用于组织者自行分配。 50%用于所有同志平均分配。 (3)教学质量奖:根据镇区考核结果，50%分配给考试科目的所有成员:语数英和综合科各占四分之一;50%分配给所有教学人员。 (4)教科研成果奖:学校承担国、省、市、县级规划课题并能如期结题的，根据镇区考核结果，奖金领取后交课题主持人自行分配。 (总金额除以篇数，只认第一作者)(5)竞赛成果奖:①教师获奖(根据县办学水平评估的办法总得分÷教师数考核，中小学组得分前三名的):80%用于分配到获奖老师(总金额除以总分数)。 ②学生获奖(根据县办学水平评估的办法总得分÷学生数考核，中小学组得分前三名的):80%用于辅导老师，20%用于分配到所有教学人员。 (6)承办活动奖:根据镇区考核结果，承办镇级活动:上课人员和组织者每人50元，其他人员每人20元。 县级活动，上课人员和组织者每人200元，其他人员每人80元。 (7)先进个人:按照镇联络组评选办法，组织校级评选推荐。 1.凡发生校园安全责任事故的，实行一票否决制，取消该同志评优评先资格，取消该同志考核奖励。 2.凡师德失范或造成社会影响的，实行一票否决制，取消该同志评优评先资格，取消该同志考核奖励。 3.凡调出外镇、外县。 实行一票否决制，取消该同志评优评先资格，取消该同志考核奖励。 小学教育质量评价方案3一、指导思想本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。 二、认真分析，找准教学管理存在的问题根据现代化达标检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。 (1)老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。 数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。 科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。 (2)教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。 (3)学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。 (4)科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。 (5)教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向激励作用发挥的还不到位。 三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。 针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。 (一)不断更新教育观念，牢固树立质量意识结合学校办学实际，组织干部教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，树立\"教学为中心\"、\"质量是生命\"的思想，使\"面向全体、善待差异，促进每一个学生发展\"的教育观形成共识。

关于举办2024年乐清市中小学班主任基本功大赛的通知

为进一步探索新时代班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，经研究，决定举办2024年乐清市中小学班主任基本功大赛。 一、比赛主题 拨动学生心弦的艺术。 二、比赛内容 本次大赛聚焦班主任在班集体建设、落实义务教育双减和课后服务工作、中小学劳动教育、家校社协同育人、生态文明教育等方面能力;以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力;掌握运用相关政策和德育原理，开展主题班会设计和实施的能力;班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等。 三、比赛形式和奖项设置 本次大赛设有主题班会、情景模拟、育人故事、带班育人方略等4个模块，每个模块都单独设置单项奖若干名，但选手须至少参加其中3个模块比赛才能获单项奖。 同时，本次大赛将根据选手参加主题班会(权重35%)、情景模拟(权重35%)、育人故事(权重15%)、带班育人方略(权重15%)等项目的综合成绩，设置综合奖若干名。 四、比赛参加对象 参赛对象为45周岁及以下的中小学班主任。 各校要围绕本次比赛主要内容，结合实际，全面开展校级班主任基本功比赛和培训，广泛提升学校班主任基本功素养。 每所普高学校、初中18个班级及以上、小学24个班级及以上的学校，至少推荐1位优秀选手参加乐清市级比赛，其他学校根据实情择优推荐。 各校的班主任基本功比赛、培训组织情况和市级参赛情况，纳入学校业绩工作考核。 请参赛选手用钉钉扫下方二维码或者搜索钉钉群号:9450022185加入比赛钉钉群，比赛相关信息将在钉钉群里通知。 联系人:施老师，联系电话:61526715。 五、比赛要求 (一)主题班会 主题班会评比并入2024年乐清市中小学班会优质课评比，主题范围、具体要求等详见《乐清市教育局关于开展2024年乐清市中小学班会优质课评比活动的通知》文件。 (二)育人故事 1.内容要求 以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校社共育、劳动教育、课后服务等为切入点讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。 2.评比形式 育人故事评比分2轮进行。 第一轮:育人故事文本材料评审 (1)文本要求:故事主题明确、情节完整、结构合理，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣，2000字左右。 育人故事文本须由本人亲自撰写，严禁抄袭作假，否则将严肃处理。 文章字体要求:题目设为小2号黑体，正文设为小3号宋体，行距设为固定值26。 (2)上交方式:于2024年5月6日前，将育人故事正文和封面(见附件)等纸质稿(一式3份)报送至市教育局学生科(后幢3楼308)施文远老师处。 第二轮:现场讲故事评比 市教育局组织评委会对育人故事文本材料进行评审，按照组别分别选拔优秀故事入围第二轮现场讲故事评比环节。 现场讲故事以第一人称讲述，时间不超过6分钟。 现场讲故事评比时间另行通知。 (三)带班育人方略 以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。 2.材料要求 提供5000字左右的带班育人方略文本(要图文并茂)。 理念遵循育人规律，目标符合学情、明确具体，实践做法体现系统性和针对性，特色突出、可操作性强。 正文中不得出现相关单位、姓名等信息。 带班育人方略文本须由本人亲自撰写，严禁抄袭作假，否则将严肃处理。 3.上交方式:于2024年7月7日前，将带班育人方略正文和封面(见附件)等纸质稿(一式1份)报送至市教育局学生科(后幢3楼308)施文远老师处。 同时，将文本电子稿通过以下网络链接上传:https://f.wps.cn/g/KKmwYJpD/。 (四)情景模拟 要求选手在规定时间内现场完成教育情景模拟。 采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和助演互动完成班主任角色表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。 面试时间每人不超过15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟(怎么做)，阐述时间3分钟(为什么这么做)，评委提问3分钟。 参加情景模拟的选手，于2024年9月20日前，通过网络链接(https://ding.tomatoform.com/f/banoygmg)报名。 六、其他事项 (一)参赛选手的差旅费回原单位报销。 (二)近3年获得乐清市中小学班主任基本功大赛综合奖三等奖及以上的选手，将在先进班集体评选等评优评先和培训活动中，同等条件下予以优先推荐。 (三)凡获得2024年乐清市中小学班主任基本功大赛综合奖一等奖或温州市三等奖的班主任，其所带班级可直接参评2024学年乐清市级先进班集体，且不占用学校和学区先进班集体分配名额。

浙江小学排名2024最新排名 最好的小学

2024浙江杭州小学学校排名:第一名:杭州学军小学、第二名:杭州天长小学、第三名:杭州胜利小学、第四名:杭州求是小学、第五名:杭州文三街小学。2024浙江杭州小学学校排名:第一名:杭州学军小学、第二名:杭州天长小学、第三名:杭州胜利小学、第四名:杭州求是小学、第五名:杭州文三街小学。杭州市天长小学，创办于1927年，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。她坐落于美丽的西子湖畔，占地6400平方米，环境优美，精致亮丽，是杭州市实验小学、浙江省文明单位、浙江省先进单位，浙江省教育科研先进单位，全国红旗大队，全国百所名校之一。衢州市柯城区鹿鸣小学位于衢城西南小西门101号，前身系创办于1788年的鹿鸣书院，距今已有200多年历史。学校虽经几次易名，却仍以其敦品励学、勤奋求实的办学思想在浙西土地上绽放着恒久绚丽的光芒。初中好老师，提分90-150分选择当前学历

2024年秋季温州乐清中小学招生预警信息

【导语】:2024年秋季温州乐清中小学招生预警，当施教区内拥有户籍的适龄儿童报名人数超出学校招生计划时，根据住、户一致原则，优先安排同时拥有户籍和父母持有不动产权证(住宅性质)的适龄儿童，再安排只有户籍的适龄儿童。 温州乐清中小学2024年秋季招生预警信息 按照《浙江省教育厅关于建立义务教育阶段公办学校户籍生入学信息发布和预警机制的指导意见》(浙教基[2018]100号)规定，我局根据2024年秋季入读小学一年级、初中七年级乐清籍适龄儿童户籍地址筛选情况和施教区内适龄儿童户籍动态变化等因素，发现部分公办小学、初中施教区内适龄儿童户籍人数接近或超过拟招生计划数。 为进一步做好我市2024年秋季小学、初中招生工作，现向社会发布部分公办小学、初中招生预警信息。 一、预警类别 黄色预警，表示施教区内适龄儿童户籍人数介于学校拟招生计划数的90%至100%之间。 红色预警，表示施教区内适龄儿童户籍人数达到或超过学校拟招生计划数的100%。 二、2024年-2026年适龄儿童少年入学黄色、红色预警学校 根据浙江省教育厅办公室《关于切实做好义务教育阶段学校招生入学工作的通知》的精神，当施教区内拥有户籍的适龄儿童报名人数超出学校招生计划时，根据住、户一致原则，优先安排同时拥有户籍和父母持有不动产权证(住宅性质)的适龄儿童，再安排只有户籍的适龄儿童。 同一类入学对象根据户籍登记(迁入)时间的先后顺序给予录取，未被录取的学生按相对就近原则，由市教育局负责统筹分流到有空余学位的周边学校。 各学校招生入学受城市化人口集聚情况和家庭户籍迁移情况、入学需求等多种因素影响，存在动态变化和不确定性，预警信息仅供家长参考。 在此，市教育局郑重提醒将要购房和购房迁户的广大家长，请谨慎选择。 温馨提示:微信搜索公众号温州本地宝，关注后在对话框回复【学区划分】即可查看温州4区3市5县幼儿园、小学、初中学区划分情况!中小学幼儿园报名时间、条件及招生简章等信息。 手机访问温州本地宝首页 温州大学2024年专升本招生符合条件的考生须在2024年3月16日9时至20日17时内，登录浙江省教育考试院网站(www.zjzs.net)报名系统，按要求如实填写报名信息，上传本人照片。 每个考生可填报8个志愿，每个志愿包。 根据教育部有关规定，浙江省2024年硕士研究生招生考试(初试)成绩将于2月26日14:30起由各招生单位向考生发布。 2024年温州市五年制学前教育大专班招生面试时间定为5月18日-19日。 原则上安排1-2个考点，具体考点地址另行公布。 温州市五年制学前教育是招收参加中考的初中毕业生，考生须学前教育招生面试合格、色觉检查合格且综合素质评价为5B以上方具备填报学前教育志愿资格，最终按照考生的中考成绩高低和其志愿填报情况依次录取。 温州龙湾区当前达到招生红色预警(辖区入学生源数达到或超过学校招生规模)的学校有龙湾区第二小学教育集团古浦校区、龙湾区外国语小学教育集团学文校区、龙湾区金海湖小学等。 苍南县江滨实验小学教育集团江滨校区及苍南县外国语学校(小学部)以上学校施教区适龄户籍生人数达到招生规模人数100%及以上比例，为红色预警学校。 温州本市应届初三学生由就读初中学校于3月上旬统一组织完成中考报名。 2024年文成县实施分配生招生的优质普通高中为文成中学，2024年文成中学分配生招生比例不低于学校招生计划总数的60%分配到初中学校。